{"id":4297,"date":"2024-12-30T11:09:10","date_gmt":"2024-12-30T14:09:10","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd84-bue.infd.edu.ar\/sitio\/?p=4297"},"modified":"2025-10-06T14:00:54","modified_gmt":"2025-10-06T17:00:54","slug":"tecnicatura-superior-en-tiempo-libre-y-recreacion-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isfd84-bue.infd.edu.ar\/sitio\/tecnicatura-superior-en-tiempo-libre-y-recreacion-3\/","title":{"rendered":"TECNICATURA SUPERIOR EN TIEMPO LIBRE Y RECREACI\u00d3N \u2013RES. 3783\/22."},"content":{"rendered":"\n

CARACTER\u00cdSTICAS DE LA CARRERA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Introducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n surge como propuesta de carrera del Nivel Superior de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica en el marco de la Resoluci\u00f3n N\u00ba 3783\/22, para formar profesionales capaces de insertarse en el amplio y diverso mundo del trabajo vinculado con las pr\u00e1cticas recreativas y de uso creativo del tiempo libre.<\/p>\n\n\n\n

La formaci\u00f3n de T\u00e9cnicas\/os Superiores en Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n, se pone al servicio de asegurar y desarrollar el derecho de cada persona y de la poblaci\u00f3n en su conjunto a las pr\u00e1cticas recreativas con diversos prop\u00f3sitos, como espacio de socializaci\u00f3n y esparcimiento y en procura del bienestar personal y grupal.<\/p>\n\n\n\n

La Resoluci\u00f3n N\u00b0 295\/16 del Consejo Federal de Educaci\u00f3n indica que la ETP inicia a las\/os estudiantes, j\u00f3venes y adultas\/os, en un recorrido de profesionalizaci\u00f3n a partir del acceso a una base de conocimientos y de habilidades profesionales que les permite su inserci\u00f3n en \u00e1reas ocupacionales cuya complejidad exige haber adquirido una formaci\u00f3n general, una cultura cient\u00edfico tecnol\u00f3gica de base a la par de una formaci\u00f3n t\u00e9cnica espec\u00edfica de car\u00e1cter profesional, as\u00ed como continuar con el proceso de formaci\u00f3n durante toda su vida. Procura, adem\u00e1s, responder a las demandas y necesidades del contexto socio productivo en el cual se desarrolla, con una mirada integral y prospectiva que excede a la preparaci\u00f3n para el desempe\u00f1o de puestos de trabajo u oficios espec\u00edficos. La creciente demanda en Tecnicaturas de nivel superior sobre un amplio espectro de actividades profesionales supone la implementaci\u00f3n de carreras t\u00e9cnicas especializadas y diversificadas, relacionadas con las ciencias, la tecnolog\u00eda, la salud, el medio ambiente y el desarrollo socio cultural de las comunidades, en permanente vinculaci\u00f3n con el entorno socio productivo y garantizando acceso, permanencia y egreso de profesionales, t\u00e9cnicas y t\u00e9cnicos altamente calificados y comprometidos con la sociedad de la que forman parte y con los derechos humanos.<\/p>\n\n\n\n

Prop\u00f3sitos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El principal prop\u00f3sito de la carrera es contribuir al derecho de toda la sociedad al tiempo libre y la recreaci\u00f3n, en todas sus manifestaciones posibles, a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n de T\u00e9cnicas\/os Superiores en Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n con una s\u00f3lida formaci\u00f3n para el dise\u00f1o, el desarrollo y la promoci\u00f3n de pr\u00e1cticas recreativas significativas, inclusivas y democr\u00e1ticas. La formaci\u00f3n de T\u00e9cnicas\/os Superiores en Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n, desde esta perspectiva, se pone al servicio de asegurar y desarrollar el derecho de cada persona y de la poblaci\u00f3n en su conjunto a las pr\u00e1cticas recreativas con diversos prop\u00f3sitos, como espacio de socializaci\u00f3n y esparcimiento y en procura del bienestar personal y grupal.<\/p>\n\n\n\n

La Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n se propone abordar intencional y sistem\u00e1ticamente la producci\u00f3n de conocimientos as\u00ed como la transmisi\u00f3n de las capacidades necesarias de las\/os futuras\/os T\u00e9cnicas\/os Superiores con la mirada puesta en el dise\u00f1o, la gesti\u00f3n y el desarrollo de propuestas recreativas que aborden manifestaciones culturales corporales, art\u00edsticas, motrices, l\u00fadicas y est\u00e9ticas que sean oportunas y pertinentes, seg\u00fan las personas participantes, sus intereses, la intencionalidad de realizaci\u00f3n y el \u00e1mbito institucional donde se desarrollen. Busca a  la vez problematizar el campo del Tiempo Libre y la Recreaci\u00f3n poniendo el foco en las personas y grupos sociales que ejercen un derecho social a partir del despliegue de propuestas significativas y adecuadas- superando miradas asistencialistas, consumistas o empobrecedoras respecto al Tiempo Libre y la Recreaci\u00f3n. Se considera fundante como encuadre, que las\/os futuras\/os T\u00e9cnicas\/os Superiores desarrollen una perspectiva amplia, human\u00edstica y social de las pr\u00e1cticas recreativas, brindando espacio a la diversidad de intereses, de posibilidades y gustos de los sujetos, creando herramientas para la propia gesti\u00f3n del tiempo libre y los momentos de recreaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

<\/strong>Titulaci\u00f3n<\/strong>  <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La\/El estudiante que haya cursado y acreditado todos los espacios anteriormente citados, recibir\u00e1 el t\u00edtulo de: T\u00c9CNICA\/O SUPERIOR EN TIEMPO LIBRE Y RECREACI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Perfil profesional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El plan de estudios busca garantizar una formaci\u00f3n de T\u00e9cnicas\/os Superiores en Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n habilitante para la inserci\u00f3n laboral en torno a la atenci\u00f3n del acceso tanto de cada persona como de la poblaci\u00f3n en su conjunto a las pr\u00e1cticas recreativas y al tiempo libre, desde una posici\u00f3n reflexiva de su quehacer, respetuosa de las diferencias y posibilidades, en \u00e1mbitos tales como centros culturales, clubes, emprendimientos vinculados al turismo, sindicatos, obras sociales, hospitales y centros de salud, asociaciones y organizaciones sociales, comunitarias, de gesti\u00f3n p\u00fablica como privada.<\/p>\n\n\n\n

La\/El T\u00e9cnica\/o Superior en Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n es una\/o profesional agente de promoci\u00f3n cultural que se encuentra capacitada\/o para planificar, diagnosticar, desarrollar y evaluar propuestas de pr\u00e1cticas recreativas, coordinar grupos de trabajo, organizar eventos recreativos, asesorar a otras\/os profesionales en materia, recreativa e integrar equipos interdisciplinarios. Su formaci\u00f3n y su pr\u00e1ctica est\u00e1n al servicio de asegurar el acceso a las pr\u00e1cticas recreativas y del tiempo libre, ponderando el valor social y cultural de ambos, as\u00ed como respetando las posibilidades de cada sujeto, desde una perspectiva de derechos.<\/p>\n\n\n\n

Espacios curriculares y carga horaria<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n se presenta la estructura curricular por a\u00f1o. En el cuadro se indica la denominaci\u00f3n, la cantidad de horas semanales de cursado por espacio curricular y la cantidad de horas totales por a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Primer A\u00f1o<\/strong><\/td>M\u00f3dulos anuales<\/strong><\/td><\/tr>
Taller de abordaje de la ESI<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Sujetos de la Recreaci\u00f3n<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Taller de juegos y actividades recreativas<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Taller de Artes visuales<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Taller de expresi\u00f3n corporal<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Pr\u00e1cticas Profesionalizantes I: Aproximaci\u00f3n al campo laboral<\/td>128 hs<\/td><\/tr>
Segundo A\u00f1o<\/strong><\/td>M\u00f3dulos anuales<\/strong><\/td><\/tr>
Educaci\u00f3n Ambiental<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Historia Pol\u00edtica<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Coordinaci\u00f3n de grupos<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Taller de actividades recreativas en ambientes naturales<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Taller de Artes Musicales<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Pr\u00e1cticas Profesionalizantes II: Planificaci\u00f3n de proyectos Recreativos<\/td>128 hs<\/td><\/tr>
Tercer A\u00f1o<\/strong><\/td>M\u00f3dulos anuales<\/strong><\/td><\/tr>
Taller de herramientas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Organizaciones e instituciones recreativas<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Dise\u00f1o de proyectos<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Juegos y deportes alternativos<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Taller optativo (Teatro o Medios Audiovisuales)<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Taller de Pr\u00e1cticas corporales emergentes<\/td>64 hs<\/td><\/tr>
Pr\u00e1cticas Profesionalizantes III: Dise\u00f1o e Implementaci\u00f3n de Proyectos Recreativos<\/td>128 hs<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Observaciones: 64 hs corresopnde a 2 hs por semana \u2013 128 hs corresponde a 4 hs por semana.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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